М.М. Радишевська Житомирський державний університет імені Івана Франка м. Житомир Стаття присвячена вивченню методологічних основ процесу моделювання у сфері професійної освіти. Визначені сутнісні ознаки педагогічного явища інтерактивної компетентності. Автор аналізує структурні компоненти запропонованої моделі формування інтерактивної компетентності майбутніх учителів гуманітарних…

В. Д.Сліпецька Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка У статті проаналізовано вербалізацію негативних емоцій в українській, російській, англійській та німецькій лінгвокультурах. На матеріалі паремій досліджено пряму номінацію емоційних концептів гнів, ненависть, страх. Ключові слова: вербалізація, негативні емоції, лінгвокультура, пряма…

Л. М. Заблоцька Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка м.Тернопіль  У статті розглядаються деякі підходи щодо трактування поняття «інноваційні педагогічні технології», а також методи застосування інноваційних технологій в процесі навчання англійської мови професійного спрямування майбутніх фахівців туристичної галузі. Ключові…

Н. Р. Бобаль Львівський національний університет імені Івана Франка У статті представлено тлумачення поняття «тексти ЗМІ», визначено мовну специфіку кожного конкретного засобу масової інформації, виділено систему параметрів для точного опису того чи іншого медіатексту. Ключові слова: тексти ЗМІ, медіатексти, мова…

О. М. Дорофєєва Хмельницький національний університет м. Хмельницький В статті розглядається використання методу проектів на уроках англійської мови. Метод проектів дозволяє стимулювати комунікативні навички студентів під час вирішення однієї проблеми. Ключові слова: метод проектів, комунікативні навички, пізнавальна діяльність. В статье…