Факультети/інститути

СИНЕРГЕТИКА В ИСТОРИЧЕСКОЙ РЕТРОСПЕКТИВЕ: ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И ЭВОЛЮЦИЯ ПРОБЛЕМАТИКИ

Домброван Т.И. Одесский национальный университет им.И.И.Мечникова В статье рассматриваются предпосылки возникновения синергетики, выделяются основные этапы становления синергетической методологии, затрагиваются вопросы определения статуса синергетики и ее применения в различных областях знания, в том числе и лингвистике. Ключевые слова: синергетика, междисциплинарность, интеграция,…

ЕКСТРАЛІНГВІСТИЧНІ ФАКТОРИ ФОРМУВАННЯ НІМЕЦЬКОЇ ЮРИДИЧНОЇ ТЕРМІНОСИСТЕМИ В ДІАХРОНІЇ

О. М. Мар’юк Волинський національний університет імені Лесі Українки Стаття присвячена впливу екстралінгвістичних факторів на формування німецької юридичної термінології в діахронічному аспекті. Ключові слова: німецька юридична термінологія, терміносистема права, німецьке право. Статья посвящается влиянию экстралингвистических факторов на формирование немецкой юридической…

НАЦІОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНІ ОСОБЛИВОСТІ МОВНОГО ЕТИКЕТУ В ЯПОНСЬКІЙ МОВІ

Ю.В. Малахова ХНПУ імені Г.С. Сковороди В статті досліджено національно-культурні особливості мовного етикету в японській мові. Статья посвячена рассмотрению особенностей языкoвого этикета в японском языке. The article is devoted to investigation Linguistic etiquette in Japanese.

МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ГУМАНІТАРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСЕТЙ В ПРОЦЕСІ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ

М.М. Радишевська Житомирський державний університет імені Івана Франка м. Житомир Стаття присвячена вивченню методологічних основ процесу моделювання у сфері професійної освіти. Визначені сутнісні ознаки педагогічного явища інтерактивної компетентності. Автор аналізує структурні компоненти запропонованої моделі формування інтерактивної компетентності майбутніх учителів гуманітарних…

ВЕРБАЛІЗАЦІЯ НЕГАТИВНИХ ЕМОЦІЙ У ПАРЕМІЯХ (НА МАТЕРІАЛІ УКРАЇНСЬКОЇ, РОСІЙСЬКОЇ, АНГЛІЙСЬКОЇ ТА НІМЕЦЬКОЇ ЛІНГВОКУЛЬТУР)

В. Д.Сліпецька Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка У статті проаналізовано вербалізацію негативних емоцій в українській, російській, англійській та німецькій лінгвокультурах. На матеріалі паремій досліджено пряму номінацію емоційних концептів гнів, ненависть, страх. Ключові слова: вербалізація, негативні емоції, лінгвокультура, пряма…