<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Коментарі до: ОЛЕГ КАНДИБА І УКРАЇНСЬКИЙ НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ В АМЕРИЦІ: 1937 – 1939	</title>
	<atom:link href="https://naub.oa.edu.ua/oleh-kandyba-i-ukrajinskyj-naukovyj-instytut-v-amerytsi-1937-1939/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://naub.oa.edu.ua/oleh-kandyba-i-ukrajinskyj-naukovyj-instytut-v-amerytsi-1937-1939/</link>
	<description>Науковий блоґ НаУ «Острозька Академія»</description>
	<lastBuildDate>Thu, 07 Feb 2013 20:20:50 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.2</generator>
	<item>
		<title>
		Від: Олег Павлович Герасимчук		</title>
		<link>https://naub.oa.edu.ua/oleh-kandyba-i-ukrajinskyj-naukovyj-instytut-v-amerytsi-1937-1939/#comment-40</link>

		<dc:creator><![CDATA[Олег Павлович Герасимчук]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Feb 2013 20:20:50 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://naub.oa.edu.ua/?p=1062#comment-40</guid>

					<description><![CDATA[Про статтю на lj. Викладання в Гарварді нічим не спростоване. Інша справа, що це міг бути не цикл лекцій, а відкрита лекція, а-ля існуюча нинішня практика.
Все ІМХО]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Про статтю на lj. Викладання в Гарварді нічим не спростоване. Інша справа, що це міг бути не цикл лекцій, а відкрита лекція, а-ля існуюча нинішня практика.<br />
Все ІМХО</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Від: Eugine		</title>
		<link>https://naub.oa.edu.ua/oleh-kandyba-i-ukrajinskyj-naukovyj-instytut-v-amerytsi-1937-1939/#comment-39</link>

		<dc:creator><![CDATA[Eugine]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Feb 2013 16:02:46 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://naub.oa.edu.ua/?p=1062#comment-39</guid>

					<description><![CDATA[Почему не стоит читать эту статью:
 1. УНИА никогда создан не был. Даже не были созданы и утверждены проекты документов для подачи их на регистрацию. Вся деятельность основателей свелась к бесплодной переписке. Утвеждать «Український Науковий Інститут в Америці припинив існування після Другої світової війни.» – заведомая и прямая ложь
 2. Безработный с весны 1932 года, Ольжич устроился в летние экспедиции АШДИ благодаря знакомству с Владимиром Фохтом (директором АШДИ). В экспедициях (3-4 недели) он проводил практические занятия для студентов по ведению археологических работ. Другой работы не имел. Утверждать, что Ольжич «був визнаним в світі молодим вченим-археологом» – сознательно обманывать читателей.
 Перечисление всех ошибок займет много места. О действительной деятельности Ольжича в Америке и его роли в создании УНИА читать здесь:
http://dar-veter84.livejournal.com/7761.html]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Почему не стоит читать эту статью:<br />
 1. УНИА никогда создан не был. Даже не были созданы и утверждены проекты документов для подачи их на регистрацию. Вся деятельность основателей свелась к бесплодной переписке. Утвеждать «Український Науковий Інститут в Америці припинив існування після Другої світової війни.» – заведомая и прямая ложь<br />
 2. Безработный с весны 1932 года, Ольжич устроился в летние экспедиции АШДИ благодаря знакомству с Владимиром Фохтом (директором АШДИ). В экспедициях (3-4 недели) он проводил практические занятия для студентов по ведению археологических работ. Другой работы не имел. Утверждать, что Ольжич «був визнаним в світі молодим вченим-археологом» – сознательно обманывать читателей.<br />
 Перечисление всех ошибок займет много места. О действительной деятельности Ольжича в Америке и его роли в создании УНИА читать здесь:<br />
<a href="http://dar-veter84.livejournal.com/7761.html" rel="nofollow ugc">http://dar-veter84.livejournal.com/7761.html</a></p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
